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英语阅读课教学探讨
——关于“贺红霞名师工作室第十一次活动”的报道
作者:高新辉    文章来源:本站原创    点击数:1590    更新时间:2015-12-15           ★★★   【字体:

阅读教学历来是英语教学的重中之重,学生作为课堂的主体,那么培养学生英语阅读的能力也显得尤为重要。英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力,同时还要注重学生英语学习兴趣的培养,为学生终身学习打好坚实的基础。

为了更好的探索英语阅读课堂,广泛的获得英语阅读课堂教学的第一手资料,进行延续性的研究,20151215日上午,初中英语贺红霞名师工作室在我校开展了第十一次“初中英语阅读教学”研讨活动。本次活动由贺红霞老师主持,我校高新辉老师和水北中学的钱卫琴老师分别就7A Unit 8 Reading 第一课时和9AUnit 8 Reading第一课时各上了一节教学研讨课,工作室成员一起参与了听课,课后,工作室全体成员就两节阅读课开展了积极热烈的讨论。教学研讨后,贺红霞老师就中考中各题型的训练和教学注意点跟与会的全体老师进行了专题讲座,效果突出,受到了老师们的一致好评和赞同。

                               

 

第一节课高新辉老师整节课以加入“fashion show”为主线,围绕教学目标开展了一系列的教学活动。先是对本课的重点词汇和重点句型进行讲解和创设语境操练,为学生扫清阅读障碍。课文主体部分教学,主要采取分段教学的模式,把握段段清的原则,先是让学生整体带问题阅读文章,整体感知文章的大意,而后每段的处理分别是,问题导读,阅读填词,听力训练和正确信息筛选等方式进行输入教学,每段教学任务完成后以不同的方式检测学生输入,让学生分段复述给出辅助提示,如:给出关键词、图片提示等。最后学生分组检测,每五人一小组,每个人担任一个角色,让学生共同完成对文章的整体复述。整堂课学生在教师的引领下一步步完成了课堂预设,达到了预期的教学效果。

                                     

第二节课由水北中学的钱卫琴老师,做了很好的阅读教学预设,先是帮学生解决阅读障碍,字词句过关。注意阅读教学中学生能力的培养。本堂课容量大,节奏快,很好的利用表格进行阅读教学,同时还注重学生解题能力的训练和培养。钱老师上课思路清晰,课件制作精美,利用效率高。板书设计合理,在整堂课结尾处充分利用了板书对本堂课的教学进行总结提炼,取得了良好的教学效果。

  

     最后,由贺红霞老师主持,进行了教学研讨。每个年级的课请了两位工作室成员进行的点评。研讨的第二个环节,由贺红霞老师进行了中考专题讲座,主要是结合贺老师参与中考命题的感受,分别阅读理解教学、写作教学和平时正对各题型训练的注意点等方面进行了细致耐心的点评和讲解,每个与会的老师都是感受良多,受益匪浅。同时,贺老师也明确了工作室下一阶段的工作重点和任务。

 

 

文章录入:教导处    责任编辑:高新辉 
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